Сайт учителя биологии Аделовой Розалии Равилевны

Стратегические цели модернизации образования могут быть достигнуты только в процессе постоянного взаимодействия образовательной системы с представителями всех заинтересованных ведомств и общественных организаций, с родителями и работодателями. Вся совместная деятельность, осуществляется в рамках социального сотрудничества,становится благоприятной средой для развития личностей классного коллектива.Родители обучающихся заняты в системе школьного самоуправления. Формами государственно-общественного самоуправления являются: общешкольная конференция, Совет школы, классный и общешкольный родительский комитет, педагогический совет. Председатель классного родительского  комитета Разакова Галия Харисовна  совместно с родителями  разрабатывают план работы, предусматривающий проведение рейдов, внеклассных мероприятий, социально значимых дел. В ноябре ко Дню матери провели  классный час с приглашением мам. В декабре 2015 года провели совместное родительское собрание с чаепитием. На 23 февраля  с папами планируем провести спортивное мероприятие.

Доброй традицией нашего класса является операция «Забота», цель  которой оказание помощи участнику ВОВ Усманову Джианше Алимжановичу. В лучших традициях тимуровских команд по мере сил наш класс старается помочь пожилым людям. Мы каждый праздник поздравляем его,  ставим мини концерты.  В обычные дни, если нуждается в какой-либо помощи, то помогаем. Помощь нашим ветеранам и пенсионерам идёт от души, от чистого сердца.

 В нашем классе  многим ученикам  небезразличны проблемы экологии, интересно прошлое и настоящее родного края. Ребята занимаются изучением экологических проблем района.   Все мы являемся членами научного общества «Симбиоз», а также  являемся членами Зелёного движения России ЭКА.  http://ecamir.ru.

С 5 класса мы принимаем активное участие по благоустройству и изучению родников нашего района.  В 2012году мы   в летнем лагере при школе «Бригантина» благоустроили родник «Ак яр» и в областном конкурсе «Эколог года-2012» заняли второе место в номинации «Лучший экологический проект направленный на восстановление окружающей среды, загрязненной в результате хозяйственной деятельности». С 2013 года мы занимаемся благоустройством и изучением родников районного поселка Старая Кулатка по улице Октябрьская. Там находится пять родников: Кушай кизляу,Хазрят Кизляу, Шангай кизляу, Зур кизляу и Кэжэ кизляу.  С сентября по ноябрь  2014 года с учителями нашей школы Аделовой Р.Р.(учитель биологии) , Ибрагимовой Э.Х. ( учитель географии) и Алимовой Ф.Р. ( учитель химии) мы исследовали родник Шангай кизляу и участвовали в  региональном осеннем экологическом марафоне «Вместе на чистой Земле» в номинации «Живи, родник» заняли первое место  .

В апреле 2014 г. участвовали во Всероссийском проекте «Мобильные технологии для экологии», которую организовала Зелёное движение России ЭКА. В рамках этого проекта Розалия Равилевна вместе с нами провела Всероссийский открытый  Эко - Урок.

С целью повышения интеллектуального потенциала класса мы не только посещаем центральную районную библиотеку, но и принимаем участие в библиотечных уроках, научно- практических конференциях, в конкурсе «Живая классика» Усманова Алсу заняла 1 место, а Разаков  Марат 2 место  в районе. Они ездили в Ульяновскую областную библиотеку для детей и юношества имени С.Т. Аксакова защищать честь своего  района. Все это помогает нам знать, сохранить  культуру России, поддержать и приумножить богатство родного языка и способствовать решению жизненно важных проблем.

Третий год в районном доме культуры для организации досуга детей проводится «Клуб выходного дня». Мы с большим удовольствием участвуем в этом районном проекте.

Наши мальчики Юмангулов Марсель, Яхин Ильдар, Курамшин Ильяс, Ягудин Айдар и Мавлютов Тимур каждый день после уроков посещают детско-юношескую спортивную школу. Они участвуют  на районных, межрайонных и  региональных соревнованиях. Летом 2014 г. Юмангулов Марсель участвовал во Всероссийском детском сабантуе, который проходил в Татарстане. Мы думаем, что наши мальчики достигнут больших успехов в спорте.

За 14  с лишним лет работы в школе чаще и чаще обращаешься к такому методу, как «работа над ошибками». В 5-й класс пришли очень красивые светлые дети. Социометрическая процедура, проведенная психологом, показала, что в классе есть «звёздочки» и «отверженные». Обычная ошибка начинающего классного руководителя заключается в том, что он очень много времени и внимания уделяет «звёздочкам» и детям, не желающим учиться и нарушающим правила поведения. Жизнь учит нас тому, что скромные, ничем не выделяющиеся ребята остаются вне внимания. А ведь нет такого понятия «обычный ученик», мы же воспитываем личностей.

Кружок «Научное общество по биологии и экологии «Симбиоз»» помог мне изучить способности многих ребят, развить в них любознательность и творческий подход к делу. Записались все: кого уговорили, многим было интересно сразу. Дети бегали с фотоаппаратами, фотографировали объекты природы, стали орнитологами, экологами,исследователями и постоянными коллегами. Сотрудничество - главное кредо: ты ведешь дневник наблюдений, ты - фотографируешь, все пишут, изучают.  

 Участвуем в районных, региональных, Всероссийских конкурсах, конференциях. Самым главным условием успеха является возможность получить шанс: шанс исправиться, подтянуться в учебе, шанс на большие достижения. Человеку, особенно растущему, очень важно, чтобы утром было приятно зайти в класс, где тебе рады. 8 «А» класс сформировался из детей, обучающихся не только в нашей школе , но и  обучающихся из сел Усть-Кулатка, Новая Кулатка, Новые Зимницы и Новая  Яндовка.   

Ребята постарались создать такую психологическую атмосферу, что никто особо не ждёт выходных, каникул, всем вместе интересно.  Они умеют радоваться совместным и отдельным успехам.

 Усманова Алсу в 2014 году была на Кремлёвской ёлке. Это был общий для нас праздник.  В феврале 2014 года Разаков Марат и Усманова Алсу стали победителями районного тура «Живая классика», их поддерживал весь класс .В марте 2016 г. Усманова Алсу, Тагирова Дильнара, Решетникова Надежда и Курмашева Лейсан  участвовали на Международной научно- практической конференции имени Каюма Насыри в г. Зеленодольск.Активная деятельность не мешает детям хорошо учиться. Деловые качества, которые у них вырабатывались в течение школьных лет, помогают им преодолевать трудности в учении. 

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ СОТРУДНИЧЕСТВА

РОДИТЕЛЕЙ И КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

Родители и классный коллектив - два берега одной реки.
 Программа разработана  классным руководителем 5 «А» класса

Аделовой Розалией Равилевной.

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ: 5 лет (с 2012 по 2017 год)

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ 
В программе  описана технология реализации сотрудничества через традиционные и нетрадиционные формы взаимодействия. 
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ
 Ориентация государства на вовлечение родителей в образовательный процесс.   Недостаточный уровень сформированности доверительных и партнерских отношений между родителями, детьми и педагогами.  Потребительский взгляд родителей на образовательное учреждение. 
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ 
  Создание действенной системы содружества, поддержки, взаимодействия и взаимопомощи педагогов, детей и родителей. 
ЗАДАЧИ. 
 Создать условия для включения семьи в образовательное пространство школы. Повысить педагогическую культуру родителей, через систему занятий узких специалистов. Повысить мотивацию родителей на сотрудничество, внедряя нетрадиционные и индивидуальные формы работы. Разработать индивидуальные программы взаимодействия с «проблемными» семьями

 ГИПОТЕЗА

 При апробировании новых форм работы с семьей будет выработана новая философия взаимодействия образовательного учреждения с родителями, которая позволит:

 * исключение формальности в работе с родителями;

* активизировать работу родительского комитета;

* в большом выигрыше окажутся дети, ради которых осуществляется данный проект.
 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОГРАММЫ 
Реализация данной программы позволит значительно повысить качество образования.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 
1.Информационно-просветительский 
2.Практический (организационно-внедренческий) 
3.Обобщающий (итоговый) 

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕНИЯ

 РОДИТЕЛЕЙ С ДЕТЬМИ.

Ученическое самоуправление в классе построена по сюжету фильма «Школа выживания». Впервые этот сериал увидели на телеканале Россия. Этим сериалом заинтересовались многие обучающиеся нашего класса. Мы решили  построить ученическое самоуправление  в  игровой форме по сюжету данного фильма. В 2014-15 учебном году мы заняли I место в районном конкурсе «Самый классный класс".

Цель: создание условий для развития навыков целепологания и планирования деятельности в будущей профессии.

Задачи: 1. проживание ситуации сотрудничества

              2.развитие навыков конструктивного взаимодействия

              3. осознание целей выбора будущей профессии

              4. создание благоприятных условий для работы в группе

 Годы реализации:

2012-2013 учебный год- 5 «А» класс

2013-2014 учебный год-6 «А» класс

2014-2015 учебный год – 7 «А» класс

2015-2016 учебный год- 8 «А» класс

2016-2017 учебный год – 9 «А»класс

Название класса: ПОЗИТИВЧИКИ

Девиз: НАШ ДЕВИЗ НЕ УНЫВАТЬ ВСЕ ПРОИТИ И ВСЕ УЗНАТЬ.

Сюжетная канва.

В 2012 году группа детей в количестве 17 человек, в возрасте 10-11 лет собравшиеся на экскурсию в далекие страны с классным руководителем Аделовой Р.Р. попадают на  остров счастливого школьного детства.  Некоторые ребята даже не понимают куда прилетели (адаптационный период в 5 классе). Одни осознают это  и готовятся к проведению операции спасения (учатся на отлично и хорошо, умеют слушать друг друга, сотрудничают с классным руководителем и т.д.). Другие прямо таки развлекаются на острове, как будто, так и должно быть на каникулах.

Как выжить на необитаемом острове?

1.Не впадаем в панику, сохраняем трезвость мышления и не поддаемся негативным эмоциям. Мы ведь остались живы и поэтому повод для радости все-таки имеется. Мысли должны быть сосредоточены только на спасении. А спасение утопающих, как известно, это дело рук самих утопающих. Сила воли, сила духа помогут выжить в непривычных условиях. Необходимо стремиться весь свой день заполнить полезной деятельностью.

Распорядок дня   семиклассников:

С 8.30. до 14.30  учебные занятия

С 14.30. кружковые работы.                    

2. Ищем источник пресной воды.  Участие в областном конкурсе «Эколог года-2012». В номинации «Лучший экологический проект, направленный на восстановление окружающей среды, загрязненной в результате хозяйственной деятельности». Ребята заняли 2 место в регионе за проект «Изучение и восстановление родников районного поселка Старая Кулатка». В 2014 году победили в региональном конкурсе «Живи, родник» 

3. Изучаем местность. Учащиеся совместно с классным руководителем ездят на экскурсию в разные города. На весенних каникулах в 2012-2013 учебном году ездили в город Хвалынск Саратовской области. В 2013-2014 году ездили в г. Ульяновск. В мае 2014 года ездили в поход на «Барскую усадьбу»,а  в этом учебном году ездили  в г. Самара.

          4. На четвертом  месте после пресной воды и обследования местности – огонь. Поэтому разжигаем костер, который улучшит нам настроение, не даст замерзнуть, высушит одежду и поможет в приготовлении пищи.

         Участие в школьных конкурсах, в районных и региональных мероприятиях, в предметных олимпиадах и играх. 

5. Строим укрытие от дождя, ветра, снега и солнца. Укрытие даст нам тепло, уют. Укрытием является кабинет №14.

Ежедневно дежурные  проводят влажную уборку в кабинете №14,ухаживают за цветами, осенью заклеивают окна, на новый год празднично оформляют кабинет,  следят за сохранностью мебели.

6. Теперь можно позаботиться и о поисках продуктов питания.

Все ученики нашего  класса получают горячую пищу  в « Центре здорового питания».

7. Наверное, не лишним будет подумать о возможной встрече с жителями дикой природы, обитающими в этой местности.

Для того, чтобы выжить в данной ситуации нужно быть физически развитым человеком.  Достижения  в спорте.